Con el fin de poder alcanzar nuestro objetivo principal, en Anèl·lides, serveis ambientals marins dividimos nuestro servicio en varios programas:

Educación y formación

Educación y formación

Los océanos, a día de hoy, siguen siendo un espacio desconocido y lejano. Actualmente existe un gran esfuerzo científico centrado en el estudio del mar y se encuentra en constante desarrollo. Mostrar el conocimiento de forma cercana, educativa y lúdica es el sello diferencial de Anèl·lides, servicios ambientales marinos, adaptándolo a las necesidades de nuestros usuarios.

El servicio de Educamar presenta el conocimiento intrínseco de este medio, desde una visión sostenible y respetuosa. A través de actividades originales se ofrece un complemento al aprendizaje realizado por niños, niñas y jóvenes en los centros educativos y se da un valor añadido a los conocimientos de los adultos con salidas educativas.

Asimismo, ofrecemos contenidos dirigidos a un público adulto para capacitarlo en temática marina especializada y ofrecer las herramientas y recursos necesarios para asesorar a los centros educativos y trabajos finales especializados sobre el mar.

Actividades centros educativos

Las actividades educativas se adaptan a los contenidos que se trabajan en cada curso

El viaje de Robert

El viaje de Robert es una actividad de conocimiento del medio marino y de sensibilización donde los alumnos son partícipes de un recorrido por los diferentes paisajes marinos y los animales que viven en ellos.

Gracias a la narración de un cuento protagonizado por un gusano de fuego llamado Robert, que se encuentra solo porque no tiene amigos allá donde vive. Emplean su viaje hacia los diferentes paisajes marinos para conocer el comportamiento de los animales, sus formas y características, su alimentación, el lugar donde viven y como se relacionan con los otros animales.

Objetivos

  • Identificar los distintos elementos del entorno: materiales, objetos, animales, plantas y paisajes
  • Escuchar y comprender narraciones, cuentos, canciones y leyendas como fuente de placer y aprendizaje
  • Observar características y comportamientos de algunos animales y plantas en contextos diversos: cómo son, cómo se alimentan, dónde viven y cómo se relacionan
  • Ejercitar las destrezas manuales

Descubrimiento de la playa

Es una actividad exterior de experimentación del medio marino. Se realiza un juego experimental para que los niños investiguen y descubran las características de los elementos de una playa (arena y agua). Además se realizará uno toca-toca para descubrir los organismos presentes y una prueba de experimentación para ver qué parte artificial podemos encontrar. En esta actividad se consigue que los alumnos aprendan sobre las playas y respeten y tengan cura del medio y de su entorno.

Objetivos

  • Observar e identificar los distintos elementos del entorno: materiales, objetos, animales, plantas y paisajes
  • Respeto por los elementos del entorno natural y social y participar en actuaciones para la conservación del medio
  • Utilizar instrumentos de observación directa e indirecta para la realización de exploraciones y experiencias
  • Participar en el cuidado y mantenimiento de los objetos y espacios colectivos

El cuento del mar

Gracias a la narración del cuento del mar, los niños recorren los diversos paisajes marinos y conocen los animales y las plantas que podemos encontrar.

Objetivos

  • Escuchar cuentos como fuente de placer y aprendizaje
  • Aumentar los conocimientos sobre el mar
  • Conocer los animales y plantas que viven en el mar

La patrona Lola

La obra de teatro representa el viaje en velero de Lola para visitar sus abuelos en Menorca. Permite observar a los alumnos como se puede hacer frente a varias situaciones de dificultad con optimismo, iniciativa y esfuerzo, sin temor a mostrar sus sentimientos y emociones.

La escenografía que acompaña el texto estimula la observación del entorno para identificar los diferentes objetos que pueden ayudar a la protagonista.

Objetivos

  • Identificar las emociones básicas y asociación con sus causas y consecuencias
  • Ordenar temporalmente hechos y actividades de la vida cotidiana
  • Observar los elementos del entorno
  • Identificar los fenómenos naturales y figuras tridimensionales
  • Respetar los elementos del entorno natural

Un mar lleno de emociones

Con este cuento haremos un viaje al fondo del mar, y también al universo de nuestras emociones. Diferentes personajes marinos nos acompañarán y enseñarán como viven y qué son sus fortalezas y dificultades,  a la vez que aprendemos juegos y recursos para conocer y gestionar nuestras emociones más universales: alegría, rabia, miedo, tristeza.... Teatro, juego simbólico, relajaciones, juegos sensoriales y corporales, o mindfulness son algunas de las dinámicas que aprenderemos de la mano de estos personajes.

Objetivos

  • Conocer las características y forma de vida de algunos animales marinos.
  • Fomentar el respeto de la biodiversidad y sensibilizar sobre diferentes problemáticas marinas
  • Identificar las principales emociones y entender su función
  • Adquirir recursos para gestionar nuestras emociones

Experimentamos con microplásticos

Los/las alumnos son partícipes de la importancia que tiene cuidar el mar y de la cantidad de plásticos que acaban en él, gracias a dos talleres experimentales: en el primero conocen lo que se encuentran en la columna de agua, y en el segundo a separarlos de la arena y aprender los tipos de Microplásticos y Mesoplásticos que existen.

Objetivos

  • Adoptar comportamientos que favorecen el medio natural
  • Tener conciencia del valor del trabajo colectivo
  • Desarrollar iniciativa personal, sentido crítico, curiosidad e interés
  • Sensibilizar sobre las problemáticas marinas actuales en las playas más próximas
  • Ser conscientes del problema de los plásticos para encontrar soluciones

Plásticos al mar

En esta actividad se pretende sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de respetar los mares y océanos. Lo hacemos con un apoyo audiovisual donde son los mismos alumnos van dando respuesta a algunas cuestiones sobre el problema de los residuos marinos. De este modo se incentiva la participación y reflexión, dando pie en un espacio de debate sobre la conservación de los ecosistemas marinos.

Además esta actividad consta de una segunda parte, consiste en taller creativo, donde el alumno hará una tortuga o medusa con materiales reciclados. Con esto se busca hacer una reflexión final donde se explican conceptos como las 3R (reciclar, reutilizar y reducir) o se dan alternativas en el uso de plástico.

Objetivos

  • Seleccionar y valorar la información recibida a través de los medios audiovisuales
  • Ser capaz de tomar compromiso responsable con el entorno
  • Tener conciencia del valor del trabajo individual
  • Iniciarse en la construcción de propuestas visuales y expresiones artísticas

Los sentidos de la playa

Actividad exterior de conocimiento y experimentación del medio litoral. Se trata de un taller sensorial donde descubrimos el ecosistema marino a través de los 5 sentidos. Potenciaremos cada uno los sentidos para aprender sobre las características de la playa. Se introducen conceptos como: ¿por qué el agua del mar es salada?, los diferentes colores,formas y texturas que encontramos en la arena, como suena o qué olor te una playa.

Objetivos

  • Comprender todo tipo de mensajes orales en distintos contextos y en cualquiera de los escenarios posibles
  • Observar elementos y fenómenos naturales y comunicación de las observaciones
  • Explorar aspectos del entorno a partir de una cuestión relevante, mediante el trabajo cooperativo
  • Conocer las interacciones que produzcan cambios en un sistema

Los sonidos del mar

Taller sensorial y creativo con el que nos acercaremos al mundo marino para despertar nuestros sentidos y conectar con nuestras emociones. La natura es una gran evocadora de sensaciones, y aprender a observarla y escucharla es un gran ejercicio de autoregulación emocional. Aprenderemos a escuchar el mar, los diferentes fenómenos y seres que habitan, identificamos nuestras sensaciones, y finalmente elaboraremos y decoraremos un instrumento musical relacionado.

Taller realizado en la colaboración de Elena Educa.

Objetivos

  • Conectar con el medio natural
  • Despertar los sentidos
  • Tomar conciencia de las sensaciones y emociones
  • Aprender técnicas de relajación

¿Quién vive en el mar?

El juego didáctico "¿Quien vive en el mar?" nos permite dar a conocer a los alumnos la biodiversidad que habita en las costas de Cataluña. Para hacerlo se introducen los diferentes habitados que encontramos en los ecosistemas marinos y las características de cada uno de ellos, que son las que permiten entender porque vive cada animal o planta donde viven.

En la primera parte, diferenciaremos entre plantas y animales, puesto que muchas veces esta diferencia dentro del mar no es tan clara. En la segunda parte utilizamos un panel virtual para jugar a un juego de pruebas y preguntas, y reforzar así los contenidos anteriores.

Objetivos

  • Estimular el aprendizaje a través del juego cooperativo
  • Identificar las especies animales y vegetales de nuestras costas
  • Observar los elementos del entorno natural
  • Respetar los elementos del entorno natural y participar en su conservación

Experimentamos con microplásticos

A través de esta actividad se pretende concienciar sobre la problemática que sufren los ecosistemas marinos a causa de la gran cantidad de plásticos. Se dan a conocer conceptos como: la durabilidad y flotabilidad de los plásticos en el mar, las consecuencias que tienen por la vida marina y acciones que podemos hacer para ayudar en los mares océanos.

Además aprenderemos qué es un microplástico y cómo los podemos clasificar. Para reforzarlo se realiza un taller experimental, donde los alumnos tendrán que encontrar microplásticos escondidos en una muestra de arena cogida de la playa.

Objetivos

  • Adoptar comportamientos que favorezcan el medio natural
  • Tener conciencia del valor del trabajo colectivo
  • Desarrollar iniciativa personal, sentido crítico, curiosidad e interés
  • Sensibilizar sobre las problemáticas marinas actuales en las playas más próximas
  • Ser conscientes del problema de los plásticos para encontrar soluciones

Hacemos de biólogos/as marinos/as

Es una actividad de temática científica con el fin de acercar el mundo de la ciencia a los participantes, que se convertirán en pequeños científicos observando e identificando los micro y macroorganismos que podemos encontrar al agua del mar.

En la actividad observaremos el plancton gracias a las muestras de agua recogidas, con un microscopio o lupa binocular donde se pueden visualizar todas las muestras encontradas y una identificación con ayuda de los monitores.

Objetivos

  • Conocer la biodiversidad presente a las costas
  • Aprender a recolectar y preparar muestras
  • Aprender a utilizar el microscopio y diferentes herramientas básicas de laboratorio
  • Identificar fitoplancton (diatomeas grandes)
  • Identificar zooplancton pequeño, medio y grande
  • Divertirse y aprender a la vez

Sensibilización educativa

Para crear conciencia sobre la conservación de los ecosistemas acuáticos y las playas se lleva a cabo esta actividad de concienciación. En esta descubrimos la situación actual de las costas de Cataluña, y lo hacemos a través de una acción de sensibilización, donde recogemos residuos que llegan a nuestras playas más próximas.

Con el cierre de la actividad se muestra el resultado final de la recogida, reflexionando sobre el tipo de residuos que encontramos, los años que perduran y cómo podemos hacer para revertir esta situación.

Objetivos

  • Valorar las actuaciones que contribuyen a la protección del medio
  • Analizar los elementos naturales y antrópicos que influyen en la configuración del paisaje
  • Sensibilizar sobre las problemáticas marinas actuales y buscar soluciones sostenibles
  • Desarrollar iniciativa personal, sentido crítico, curiosidad e interés

Esnórquel educativo

Sesión de esnórquel donde exploramos la riqueza natural de las playas de Cataluña y aprendemos a usar el material y las técnicas necesarias para llevar a cabo una práctica segura.

Muchas veces imaginamos destinos paradisíacos llenos de vida, sin saber y valorar que nuestra costa es un ecosistema rico, con una gran diversidad de plantas y animales.

Con esta experiencia dejamos de dar la espalda a nuestro mar y descubrimos las características de la biodiversidad mediterránea, muy próxima a nosotros, que tiene que ser conservada y respetada.

Objetivos

  • Identificar los principales elementos del entorno litoral, analizar su organización, sus características e interacciones
  • Valorar críticamente la intervención humana en el medio
  • Identificar las principales especies que pueden ser observadas durante la realización de una práctica de esnórquel
  • Conocer las normas básicas para una correcta y segura práctica de esnórquel

Exóticas e invasoras, ¿quién está implicado?

Actividad dónde, a través de un audiovisual y un role-playing, los alumnos toman parte en las decisiones que tienen que ver con las especies exóticas e invasoras de nuestro territorio, al ser una de las problemáticas ambientales más importantes, tanto a nivel global como local.

Con el role-playing, los alumnos pueden reflexionar sobre la problemática, interpretar modelos de comportamiento que no son sus propios y tomar decisiones en pequeños grupos de trabajo con el fin de llegar a un consenso con todos los agentes implicados en el tema.

Contenidos

  • Argumentar sobre la importancia de mantener la biodiversidad
  • Analizar problemas asociados al tráfico legal e ilegal de especies y al desplazamiento de especies autóctonas por especies invasoras
  • Valorar la necesidad de preservar y dar a conocer el patrimonio natural
  • Hacer un uso sostenible de los recursos

El reto de la sostenibilidad

La finalidad de esta actividad es conocer las problemáticas marinas actuales de nuestros océanos. En primer lugar, se hace una introducción de las principales problemáticas marinas, como también se focaliza la explicación del uso de los plásticos con un taller demostrativo de cómo llegan los plásticos al mar. Seguidamente, se realiza un taller experimental donde los alumnos aprenden de primera mano los diferentes tipos de microplásticos que hay en la columna de agua y cuánto tiempo se requiere para que sean degradados.

Contenidos

  • Sensibilizar sobre las problemáticas medioambientales
  • Despertar el pensamiento crítico y analítico
  • favorecer el debate y el trabajo cooperativo como herramientas generadoras de soluciones
  • Ser conscientes de nuestra capacidad de incidencia sobre el medio ambiente y apoderarnos como individuos y como grupo para formar parte de la solución

Debates ambientales

Para entender los retos socioambientales que marcan la actualidad local y mundial es necesario tener toda la información y opiniones posibles, ya sea a nivel científico, como social, cultural, político y tecnológico. Por este motivo, en el taller se muestran varias problemáticas ambientales a las que se enfrenta la sociedad, que son trabajadas por pequeños grupos de trabajo. Cada uno de ellos dispone de varias informaciones y puntos de vista variados que tienen que exponer y argumentar en el grupo de trabajo con el fin de llegar a un consenso.

A través del debate y el respeto por las opiniones de los otros y poniendo en práctica el pensamiento crítico, el grupo de trabajo puede participar en la toma de decisiones que aseguran un futuro más sostenible y, de esta forma, exponerlo al resto del aula.

Contenidos

  • Desarrollar un pensamiento crítico, abierto y flexible
  • Analizar algunos impactos de la actividad humana sobre el planeta
  • Valorar el diálogo y la cooperación como formas pacíficas de resolución de conflictos
  • Respeto por los elementos del entorno natural

Oceanografía

La actividad de meteorología y oceanografía, es un taller donde a través del método científico y varios talleres científicos experimentales, los cuales los alumnos realizan por grupos, aprenden y descubren las propiedades físico-químicas de las aguas marinas, la dinámica de las corrientes marinas a nivel global y cómo afectan estas al clima del planeta.

Contenidos

  • Entender la dinámica de los océanos
  • Conocer las propiedades físico químicas de las aguas marinas
  • Entender cómo afecta la rotación terrestre a las deprisa marinas y a la meteorología
  • Descubrir la interconexión entre las deprisa marinas y la meteorología
  • Descubrir la importancia de mantener el equilibrio entre la conexión de las aguas de los océanos para preservar el clima actual y mantener el equilibrio en los ecosistemas

BioEsnórquel educativo

Sesión de esnórquel donde exploramos la riqueza natural de las playas de Cataluña y aprendemos a usar el material y las técnicas necesarias para llevar a cabo una práctica segura.

Muchas veces imaginamos destinos paradisíacos llenos de vida, sin saber y valorar que nuestra costa es un ecosistema rico, con una gran diversidad de plantas y animales.

Con esta experiencia dejamos de dar la espalda en nuestro mar y descubrimos las características de la biodiversidad mediterránea, muy próxima a nosotros, que tiene que ser conservada y respetada.

Contenidos

  • Identificar las principales especies que pueden ser observadas durante la realización de una práctica de esnórquel.
  • Conocer las normas básicas para una correcta y segura práctica de esnórquel.
  • Identificar los principales elementos del entorno litoral, analizar su organización, características e interacciones.

EcoEsnórquel educativo

Sesión de esnórquel donde conocemos los residuos que llegan a los mares y en los océanos, focalizamos la práctica en las problemáticas marinas, realizando extracción, criba y pelmazo de los residuos marinos encontrados durante la práctica de esnórquel.

Con esta experiencia dejamos de dar la espalda en nuestro mar y descubrimos las características de la biodiversidad mediterránea, muy próxima a nosotros, que tiene que ser conservada y respetada.

Contenidos

  • Identificar las principales especies y principales problemáticas de las playas del Área Metropolitana de Barcelona
  • Valorar críticamente la intervención humana en el medio
  • Adoptar comportamientos que favorezcan la protección del medio natural
  • Conocer las normas básicas por una correcta y segura práctica de esnórquel

Sensibilización Educativa

Para crear conciencia sobre la conservación de los ecosistemas acuáticos y las playas se lleva a cabo esta actividad de concienciación. En esta descubrimos la situación actual de las costas de Cataluña, y lo hacemos a través de una acción de sensibilización, donde recogemos residuos que llegan a nuestras playas más próximas.

Con el cierre de la actividad se muestra el resultado final de la recogida, reflexionando sobre el tipo de residuos que encontramos, los años que perduran y cómo podemos hacer para revertir esta situación.

Contenidos

  • Valorar las actuaciones que contribuyen a la protección del medio.
  • Analizar los elementos naturales y antrópicos que influyen en la configuración del paisaje.
  • Sensibilizar sobre las problemáticas marinas actuales y buscar soluciones sustentables.
  • Desarrollar iniciativa personal, sentido crítico, curiosidad e interés.

Talleres para equipamientos

Porque niños/as y familias compartan una experiencia educativa conjunta.

Experimentamos con la arena

La experimentación nos permite descubrir las diversas medidas y composiciones de las arenas presentes en nuestras playas.

Objetivos

  • Identificar los distintos elementos de las playas.
  • Aprender sobre la composición y tamaño de las arenas de las playas de Cataluña.
  • Respetar los elementos del entorno natural marino.
  • Poner en práctica el método científico.

Experimentamos con agua del mar

Investigando comprendemos las características principales del agua salada del planeta, las diferencias entre las aguas y el efecto que tienen sobre los organismos que viven.

Objetivos

  • Identificar las distintas propiedades del agua del mar.
  • Conocer las diferencias entre aguas oceánicas.
  • Uso de instrumentos de observación directa e indirecta para la realización de exploraciones y experiencias.
  • Poner en práctica el método científico.

Vecinos marinos

Vecinos marinos es una actividad de aprendizaje sobre el medio marino y las especies que habitan en los diferentes paisajes marinos; arena, rocas y columna de agua. Los niños/as se convierten en biólogos/as marinos/as , donde tienen que identificar especies a través de varias pruebas donde encontrarán esqueletos de restos marinos, fotografías y guías de biodiversidad, las cuales tendrán que relacionar para complementar su dosier de biólogo.

Objetivos

  • Conocer, valorar y estimar el medio marino de manera global y la zona de la mediterránea en particular
  • Seleccionar y valorar la información que se expone en el taller en forma de fotografías, rastros y documentos escritos (libros)
  • Fomentar el espíritu científico en los más pequeños mediante las actividades de identificación de especies
  • Adquirir conocimientos de las zonas en que se divide el medio marino (arena, rocas, aguas profundas) y las especies que lo habitan, junto con sus adaptaciones generales
  • Tener conciencia del valor y el compromiso del trabajo en parejas
  • Desarrollar hábitos de esfuerzo, interés y creatividad en el aprendizaje

¿Quién vive en el mar?

Descubrimos los paisajes del mar, los animales y plantas que viven allí gracias a una introducción con toca – toca sobre ellos.

La segunda parte del taller se realiza unas caretas marinas con los animales que hemos conocido.

Objetivos

  • Conocer, valorar y amar el entorno natural, social y cultural más cercano.
  • Ser capaz de tomar un compromiso responsable con el entorno.
  • Iniciarse en la construcción de propuestas visuales y expresiones artísticas.

Medusas, nuevas amigas

Acercamos las medusas a los niños a través de un juego y taller. El juego introduce las características de las diversas medusas que pueden encontrarse en el Mediterráneo y sensibiliza con el fin de eliminar mitos.

En el taller creativo, los participantes forman una medusa con plásticos reutilizados, lo que permite dar énfasis a la problemática de los plásticos.

Objetivos

  • Ser capaz de tomar un compromiso responsable con el entorno.
  • Iniciarse en la construcción de propuestas visuales y expresiones artísticas.
  • Conocer, valorar y amar el entorno natural, social y cultural más cercano.
  • Uso de instrumentos de observación directa e indirecta para la realización de exploraciones y experiencias.

¿Qué esconden las dunas?

Descubrimos la riqueza natural escondida en las dunas presentes en la costa del área metropolitana de Barcelona a través de un juego de memoria y un juego de identificación de las especies, diferenciando entre aquellas que son propias del hábitat y las que no deberían encontrarse.

Objetivos

  • Conocer la importancia del ecosistema dunar.
  • Identificar las principales problemáticas que sufre este hábitat.
  • Adquirir los conocimientos y datos que permitan adoptar una visión crítica sobre la consecuencia de las actividades humanas en las dunas. .
  • Descubrir la biodiversidad dunar.

Viaje por los océanos

Viaje por los océanos es un juego en el que los niños y sus familiares recorren los océanos a través de la cinta transportadora oceánica. En cada parada pueden conocer las características del mundo acuático, de las diversas masas de agua del planeta y de la biodiversidad que en ellas vive, adquiriendo conciencia y respeto hacia el entorno marino.

Objetivos

  • Identificar las propiedades del agua del mar.
  • Conocer las diferencias entre aguas oceánicas.
  • Tener conciencia de respeto hacia el medio ambiente y el planeta.
  • Conocer la diversidad de organismos que viven en el mar.

Tortugas marinas, ¿cómo actuar?

La actividad permite conocer a las tortugas del Mediterráneo y cómo actuar en caso de encontrarnos alguna en la playa. Los niños recorren un circuito formado por cuatro paradas donde aprenden las diferentes características de las tortugas marinas, diferencian entre tortugas terrestres, de agua dulce y salada, y conocen cómo actuar en caso de encontrarse una.

Objetivos

  • Conocer las distintas tortugas que habitan en el Mediterráneo.
  • Aprenda cómo actuar si vemos una tortuga o un nido en la playa.
  • Aprender a identificar el rastro de las tortugas marinas y saber que información nos aporta.
  • Conocer las diferencias entre tortugas de agua dulce, terrestres y agua salada.

Microplásticos, ¿de dónde vienen?

La actividad permite conocer los diferentes tipos de microplásticos que podemos encontrar en nuestras playas, así como sensibilizarnos para saber qué procedencia tienen y cuánto tardan en degradarse. Todo esto se hace a partir de un juego de pruebas donde se pueden clasificar los microplásticos, encontrar de qué macro plástico provienen y adivinar la edad de degradación.

Por último, se realiza una reflexión para encontrar soluciones sostenibles a partir de un juego de diferencias.

Objetivos

  • Adoptar comportamientos que favorezcan la protección del medio natural

  • Tener conciencia de las problemáticas marinas actuales y cómo afectan al ecosistema

  • Desarrollar hábitos de cooperación, trabajo e interés en el aprendizaje

Sostenibilidad creativa

Taller de arte sostenible donde se crea un animal marino y/o litoral encontrado frecuentemente en nuestras playas, utilizando materiales recuperados para poder conocer la biodiversidad marina de nuestro litoral. El taller se acompaña con una explicación inicial, amena y curiosidades de la fauna y flora del litoral. Una vez terminada la explicación, los participantes escogen qué animal quieren realizar con el material reutilizado.

Al finalizar el taller, se hace una reflexión del consumo de plásticos actual en nuestra vida cotidiana, así como se buscan soluciones para realizar acciones habituales más sostenibles. Esta reflexión se complementa con puzles de residuos marinos de las playas que los participantes pueden realizar.

Objetivos

  • Reutilizar materiales cotidianos utilizados por otros aspectos

  • Iniciarse en la construcción de propuestas visuales y expresiones artísticas

  • Tener conciencia del valor de la vida útil de los productos

¡De gota en gota!

A través de la historia de nuestro protagonista Berni, una gota que realiza un largo viaje, aprenderemos el ciclo del agua y conoceremos su importancia por todos los seres vivos. Haremos especial énfasis en el descubrimiento de cómo es el agua en las fases del recorrido hasta llegar al mar.

Una vez terminado el cuento, pintaremos a nuestro protagonista y conoceremos cómo podemos contribuir nosotros a no malgastar el agua a través de un juego de diferencias.

Objetivos

  • Conocer el ciclo del agua, sus fases y su recorrido

  • Tener conciencia de respeto hacia el medio ambiente y el planeta

  • Desarrollar la creatividad e imaginación de los niños

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