To be able to achieve our main objective, at Anèl·lides, serveis ambientals marins we divide our service into several programs:

Education and training

Education and training

The oceans, to this day, continue to be an unknown and distant place. There is currently a great scientific effort focused on the study of the sea and it is in constant development. Showing knowledge in a close, educational, and fun way is the distinguishing mark of Anèl·lides, serveis ambientals marins, adapting to the needs of our users.

The Educamar service presents the intrinsic knowledge of this environment, from a sustainable and respectful point of view. Through original activities, we offer a complementary learning experience for children and young people in their schools and an added value is given to the knowledge of adults with educational trips.

Moreover, we offer content aimed at an adult audience to train them in specialized marine topics and offer the necessary tools and resources to counsel schools and specialized school projects about the sea.

Educational workshops

For children and families to share a joint educational experience

Experimenting with sand and sea water

Through experimentation, the participants learn and discover the different sizes of the grains of sand and their composition and the main characteristics of the sea water and the differences between the waters.

Objectives

  • Identify the different properties of the sea water. 

  • Identify the different elements of the beaches. 

  • Use of direct and indirect observation instruments to carry out explorations and experiments.

  • Implement the scientific method.

Let's investigate the sand

Experimentation allows us to discover the various sizes and compositions of the sand present on our beaches.

Objectives

  • Identify the different elements of beaches.

  • Learn about the composition and sizes of the sand on the beaches of Catalonia.

  • Respect the elements of the natural marine environment.

  • Put the scientific method into practice.

Let's investigate the sea water

By researching, we understand the variables that condition the presence of different salty waters on the planet and the effect they have on the organisms that live there.

Objectives

  • Identify the different properties of sea water.

  • Learn the differences between ocean waters.

  • Use of direct and indirect observation instruments to carry out explorations and experiments.

  • Put the scientific method into practice.

Coastline, sea and air

Thanks to this activity you can discover coastal biodiversity: terrestrial, aerial and marine through observation and discovery of the environment. Also how the species relate to each other through a game in motion.

Objectives

  • Learn, value and love the closest natural, social and cultural environment.

  • Be able to make a responsible commitment to the environment.

  • Start building visual proposals and artistic expressions.

Who lives in the sea?

We discover the landscapes of the sea, the animals and plants that live there thanks to practical introduction.

The second part of the workshop involves playing a giant board game to test each team's knowledge of their habitat.

Objectives

  • Learn, value and love the closest natural, social and cultural environment.

  • Be able to make a responsible commitment to the environment.

  • Start building visual proposals and artistic expressions.

Jellyfish, new friends

Let's introduce jellyfish to children through a game and a workshop. The game introduces the characteristics of the various jellyfish that can be found in the Mediterranean and raises awareness in order to eliminate myths.

In the creative workshop, the participants form a jellyfish with reused plastics, which allows to emphasize the problem of plastics.

Objectives

  • Be able to make a responsible commitment to the environment.

  • Start building visual proposals and artistic expressions.

  • Learn, value and love the closest natural, social and cultural environment.

  • Use of direct and indirect observation instruments to carry out explorations and experiments.

What do the dunes hide?

We discover the natural wealth hidden in the dunes present on the coast of the metropolitan area of Barcelona through a memory game and a species identification game, differentiating between those that are typical of the habitat and those that they should not find.

Objectives

  • Know the importance of the dune ecosystem.

  • Identify the main problems that this habitat suffers.

  • Acquire the knowledge and data that allow a critical vision on the consequences of human activities in the dunes.

  • Discover dune biodiversity.

A journey through the oceans

A journey through the oceans is a game where children and their families travel the oceans through the ocean conveyor belt. At each stop, they can learn about the characteristics of the aquatic world, the various bodies of water on the planet and the biodiversity that lives in them, while acquiring awareness and respect for the marine environment.

Objectives

  • Identify the properties of sea water.

  • Know the differences between ocean waters.

  • Be respectful for the environment and the planet.

  • Learn about the diversity of organisms that live in the sea.

Sea turtles, how to act?

The activity allows you to learn about Mediterranean turtles and how to act if you find one on the beach. The children travel a circuit consisting of four stops where they learn the different characteristics of sea turtles, differentiate between land, fresh and salt water turtles, and know what to do if they come across one.

Objectives

  • Learn about the different turtles that live in the Mediterranean.

  • Learn what to do if you see a turtle or a nest on the beach.

  • Learn to identify the track of sea turtles and know what information it gives us.

  • Know the differences between freshwater, terrestrial and saltwater turtles.

Microplastics, where do they come from?

This activity allows us to learn about the various types of microplastics that we can find on our beaches, as well as raise awareness of where they come from and how long they take to degrade. All this is done based on a game where they can classify the microplastics, find which macroplastic they come from and guess the age of degradation.

Finally, a reflection is made to find sustainable solutions based on a game of differences.

Objectives

  • Adopt behaviors that favor the protection of the natural environment

  • Be aware of current marine problems and how they affect the ecosystem

  • Develop habits of cooperation, work and interest in learning

Creative sustainability

Sustainable art workshop where a marine and/or coastal animal frequently found on our beaches is created, using recovered materials to learn about the marine biodiversity of our coast. The workshop is accompanied by an initial, enjoyable explanation and curiosities about the fauna and flora of the coast. Once the explanation is finished, the participants choose which animal they want to make with the reused material.

At the end of the workshop, there is a reflection on the current consumption of plastics in our daily lives, as well as solutions to carry out more sustainable routine actions. This reflection is complemented by puzzles of marine waste from the beaches that the participants can complete.

Objectives

  • Reuse everyday materials used for other aspects

  • Start building visual proposals and artistic expressions

  • Be aware of the value of the product lifetime

Drop by drop!

Through the story of our main character Berni, a drop that takes a long journey, we will learn the water cycle and learn about its importance for all living beings. We will place special emphasis on discovering what the water is like in the phases of the route until reaching the sea.

Once the story is over, we will paint our protagonist and find out how we can contribute to not wasting water through a game of differences.

Objectives

  • Know the water cycle, its phases and its route

  • Be  respectful for the environment and the planet

  • Develop children's creativity and imagination

Courses

We train students, technicians and professionals and offer personal treatment to each student to contribute to their personal and professional growth

Ecobateig

Tens ganes de provar si et sents còmde sota l’aigua? Aquesta és la teva oportunitat!

L’ecobateig és l’activitat idònia perquè coneguis el submarinisme, el medi marí i la biodiversitat que el rodeja.

Per què es diu Ecobateig? perquè el submarinisme que oferim es totalment responsable i sostenible amb el medi marí, el cuidem i el respectem i oferim l’oportunitat de conèixer les espècies que es veuen.

Requisits per fer l’Ecobateig

  • Saber nedar
  • En el cas de menors d’edat, certificat signat per progenitor o tutor (Oceànicos proporciona el document)
  • Satisfer la totalitat de l’import del curs o tutor abans de l’inici d’aquest.

Refresh

Fa molt temps que no fas submarinisme? Vols més seguretat a l’aigua? Aquesta és la teva oportunitat!

El nostre Refresh és l’activitat idònia perquè et refresquis en el submarinisme, el medi marí i la biodiversitat que el rodeja.

El programa Scuba Refresh està destinat a tots aquells submarinistes certificats que porten molt temps sense entrar a l’aigua, com també, per aquells que volen sentir-se més segurs reforçant i refrescant coneixements que van apendre fa molts anys. És la millor manera d’introduir-se de nou en el món del submarinisme!

Requisits del Refresh

  • Saber nedar
  • En el cas de menors d’edat, certificat signat per progenitor o tutor (Oceànicos proporciona el document)
  • Satisfer la totalitat de l’import del curs o tutor abans de l’inici d’aquest.

Open water diver

Tens ganes d’iniciar-te en el busseig? Aquest és el teu curs!

Primer nivell d’un bussejador recreatiu, li permet al bussejador fer gairebé tot, i està reconegut a tot el món, en finalitzar el curs l’alumne obtindrà una titulació oficial (llicència) per a practicar el busseig recreatiu a tot el món, aquest carnet no caduca ni requereix renovacions.

Què té de diferent el nostre Open water? El curs inclou un seminari de biologia marina i participació en el nostre projecte de ciència ciutadana a través de la fotografia subaquàtica.

Requisits per fer l’Open water diver

  • Saber nedar
  • En el cas de menors d’edat, certificat signat per progenitor o tutor (Oceànicos proporciona el document)
  • Satisfer la totalitat de l’import del curs o tutor abans de l’inici d’aquest.

Advanced diver

Vols perfeccionar la tècnica del busseig? Aquest és el teu curs!

Aquest és el segon nivell en el busseig recreatiu, s’augmenta els coneixements teòrics i es millora notablement el seu comportament en l’aigua, es tracta d’un pas obligatori per a tots aquells bussejadors que pretenguin evolucionar. Amb l’obtenció d’aquest títol l’alumne podrà participar en immersions de major nivell.

Què té de diferent el nostre Advanced water? El curs inclou un seminari de biologia marina i participació en el nostre projecte de ciència ciutadana a través de la fotografia subaquàtica.

Requisits per fer l’Advanced diver

  • Per a accedir a aquest curs és necessari haver realitzat prèviament el curs de Open Water Diver.

Residus i sostenibilitat marina

Curs de residus i sostenibilitat marina on es coneixen els principals residus municipals i especials, com separar-los bé i els impactes que produeixen a l’entorn.

Així mateix, es fa èmfasi en buscar solucions sostenibles als ús exesiu de materials plàstics en la vida quotidiana.

Continguts

  • Tipologia de residus i classificació
  • Tractament, reciclatge i reutilització de cada residu
  • Impacte dels residus al medi ambient
  • Sostenibilitat en la vida quotidiana

Objectius

  • Identificar els principals residus municipals i la seva correcta separació.
  • Descobrir les relacions entre residus i els seus impactes al medi ambient.
  • Conèixer les característiques i procés de reciclatge i tractament de cada residu.
  • Introduir les principals problemàtiques ambientals dels residus al mar i la sostenibilitat.

Com és el nostre mar?

El mar Mediterrani, tant a prop i tant desconegut!

El nostre entorn marí i els espais marítims costaners s’utilitzen en infinitat d’activitats de lleure, tot i que existeix una manca d’aprofundiment sobre aquests recursos. Per aquest motiu, oferim un curs que, a través de curiositats, permet descobrir el nostre mar i les seves​ característiques més emblemàtiques.

Amb l’objectiu de ​conèixer els recursos biològics, turístics, històrics i socials de la nostra costa es du a terme un enfocament teòric i una pràctica vivencial que ens ​permet, des de la platja de Barcelona, endinsar-nos a conèixer la riquesa del Mediterrani.

Continguts

  • El mar Mediterrani i la costa de Barcelona
  • Les característiques de l’aigua del mar i dels oceans
  • Els recursos marins
  • Ambients, paissatges i espècies del mar Mediterrani

Objectius

  • Apropar el coneixement del nostre mar.
  • Identificar els principals ambients, paisatges i espècies que poden trobar al mar Mediterrani.
  • Descobrir les relacions entre els diferents recursos marins i la població.
  • Conèixer les característiques físiques i químiques de l’aigua del mar.
  • Introduir les característiques oceanogràfiques del Mediterrani.

Activities for educational institutions

The educational activities are adapted to the content covered in each grade

Informació

El conte del mar

Gràcies a la narració del conte del mar els infants recorren els diversos paisatges marins i coneixen els animals i les plantes que hi podem trobar.

Objectius

  • Escoltar contes com a font de plaer i d’aprenentatge
  • Augmentar el coneixem sobre el mar
  • Conèixer els animals i plantes que viuen al mar

El viatge d’en Robert

Gràcies a la narració d’un conte protagonitzat per un cuc de foc anomenat Robert, els infants emprenen un viatge cap als diferents paisatges marins, alhora que coneixen els animals que allà hi viuen, les seves formes i característiques, la seva alimentació i com es relacionen amb els altres animals.

Objectius

  • Identificar els diferents elements de l’entorn: materials, objectes, animals, plantes i paisatges
  • Escoltar i comprendre narracions, contes, cançons i llegendes com a font de plaer i d’aprenentatge
  • Observar característiques i comportaments d’alguns animals i plantes en contextos diversos: com són, com s’alimenten, on viuen i com es relacionen
  • Exercitar les destreses manuals

Experimentem amb la sorra

Amb l’experimentació en el medi, els infants poden investigar com és una platja. A través de diferents proves es pot descobrir de què està formada la platja, que és el que hi podem trobar i que no hi hauria d’estar. La investigació permet als infants respectar i tenir cura del medi i del seu entorn.

Objectius

  • Observar i identificar els diferents elements de l’entorn: materials, objectes, animals, plantes i paisatges
  • Respectar pels elements de l’entorn natural i social i participar en actuacions per a la conservació del medi
  • Utilitzar instruments d’observació directa i indirecta per a la realització d’exploracions i d’experiències
  • Participar en la cura i manteniment dels objectes i espais col·lectius

La patrona Lola

L’obra de teatre, que representa el viatge en veler de la Lola per visitar els seus avis a Menorca, permet observar als alumnes com es pot fer front a diverses situacions de dificultat amb optimisme, iniciativa i esforç, sense por de mostrar els seus sentiments i emocions. L’escenografia que acompanya el text estimula l’observació de l’entorn per tal d’identificar els diferents objectes que poden ajudar a la protagonista.

Objectius

  • Identificar les emocions bàsiques i associació amb les seves causes i conseqüències
  • Ordenar temporalment fets i activitats de la vida quotidiana
  • Observar els elements de l’entorn
  • Identificar els fenòmens naturals i figures tridimensionals
  • Respectar els elements de l’entorn natural

Un mar ple d’emocions

Amb aquest conte farem un viatge al fons del mar, i també a l’univers de les nostres emocions. Diferents personatges marins ens acompanyaran i ensenyaran com viuen i quines són les seves fortaleses i dificultats, al temps que aprenem jocs i recursos per conèixer i gestionar les nostres emocions.

Objectius

  • Conèixer les característiques i forma de vida d’alguns animals marins.
  • Fomentar el respecte de la biodiverditat i sensibilitzar sobre diferents problemàtiques marines
  • Identificar les principals emocions i entendre la seva funció
  • Adquirir recursos per gestionar les nostres emocions

Informació

Plàstics 0

A través d’un audiovisual els alumnes són partícips de la importància que té cuidar el mar i de la quantitat de plàstics que acaben al mar. D’aquesta manera, es pot fer una reflexió i trobar solucions per un problema tant greu que implica a tota la societat. L’activitat finalitza amb un taller creatiu on els alumnes formen una medusa amb els plàstics recollits per Anèl·lides al mar.

Objectius

  • Comprendre relats audiovisuals com a representació de la realitat
  • Observar elements i fenòmens naturals
  • Descobrir els elements característics de l’entorn, els serveis i els espais comuns, valorant la responsabilitat personal en el seu ús
  • Ús progressiu dels materials, d’imatges i d’objectes diversos de l’entorn en les produccions pròpies

Els sentits de la platja

Activitat exterior de coneixement i experimentació del medi litoral. Es realitza un joc sensorial on, a cada una de les proves que es duen a terme, els infants fan servir un dels cinc sentits. L’olfacte, el tacte, la vista l’oïda i el gust són les peces clau per descobrir les característiques d’una platja

Objectius

  • Comprendre tot tipus de missatges orals en diferents contextos i en qualsevol dels escenaris possibles
  • Observar elements i fenòmens naturals i comunicació de les observacions
  • Explorar aspectes de l’entorn a partir d’una qüestió rellevant, mitjançant el treball cooperatiu
  • Conèixer les interaccions que produeixin canvis en un sistema

Els sons del mar

Taller sensorial i creatiu amb el que ens aproparem al món marí per despertar els nostres sentits i connectar amb les nostres emocions. La natura és gran evocadora de sensacions, i aprendre a observar-la i escoltar-la és un gran exercici d’autoregulació emocional. Acabarem creant el nostre Ocean Drum.

Taller realitzat en col·laboració amb Elena Educa

Objectius

  • Connectar amb el medi naturall
  • Despertar els sentits
  • Pendre consciència de les sensacions i emocions
  • Aprendre tècniques de relaxació

Qui viu al mar?

Amb la finalitat de conèixer la biodiversitat present a les costes de Catalunya es realitza un joc didàctic on els alumnes poden esbrinar on viuen diverses espècies del nostre litoral en funció de les seves característiques. El joc es divideix en dues parts. La primera d’elles es centra en diferenciar entre animal i vegetal i, la segona part és un joc de proves i preguntes amb taulell virtual per reforçar els continguts apresos anteriorment.

Objectius

  • Estimular l’aprenentatge a través del joc cooperatiu
  • Identificar les espècies animals i vegetals de les nostres costes
  • Observar els elements de l’entorn natural
  • Respectar els elements de l’entorn natural i participar en la seva conservació

Costa de la Barceloneta, com has canviat!

Activitat exterior on, a través d’un joc de pistes i proves, els nens poden esbrinar com ha canviat el paisatge litoral de la Barceloneta. El protagonista de l’activitat és en Yuyu, un extraterrestre que ha vingut de visita a la ciutat per veure tot allò que li ha anat explicant el seu pare al llarg dels anys, després d’haver-se enamorat de la nostra costa. El que es troba és diferent al que s’imaginava i els nens hauran d’esbrinar el perquè.

Objectius

  • Observar els diferents tipus de paisatge de l’entorn proper i llunyà, reconeixent els elements naturals i humanitzats i l’impacte de l’activitat humana en el paisatge
  • Aplicar tècniques d’orientació a l’espai
  • Descobrir i valorar el patrimoni comarcal natural i cultural i aplicació de nocions de canvi i continuïtat en els paisatges

Viatge pels oceans

Viatge pels oceans és un joc on els alumnes recorren els oceans a través de la cinta transportadora oceànica. A cada parada poden conèixer les característiques del món aquàtic, de les diverses masses d’aigua del planeta i de la biodiversitat que en elles hi viu. Com també es fa especial èmfasi en les problemàtiques actuals marines per adquirir consciència i respecte envers l’entorn marí.

Objectius

  • Valorar actuacions que contribueixen a la protecció del medi
  • Analitzar els elements naturals i antròpics que influeixen en la configuració del paisatge
  • Conèixer les característiques d’alguns éssers vius i de la seva interacció amb el medi

On anem a nedar?

Activitat en la que s’ha d’escollir la zona de la costa catalana idònia per realitzar una competició de natació en aigües obertes. A través de la informació obtinguda dels cercadors d’Internet es pot llistar una sèrie d’itineraris per la costa que permeten aquest tipus de competicions. Al llarg de l’activitat els alumnes han d’anar filtrant les zones en funció de diversos condicionants, utilitzant informació en diversos formats.

Objectius

  • Interpretar esquemes, gràfics i mapes conceptuals per saber extreure’n la idea principal i les relacions entre els elements
  • Utilitzar internet per buscar informació
  • Lectura de dades del temps atmosfèric en diferents representacions
  • Saber utilitzar diferents representacions cartogràfiques

Sensibilització educativa

Amb la finalitat de conèixer les problemàtiques marines actuals presents a les costes de Catalunya es realitza una introducció d’aquestes, una acció de sensibilització a les platges i s’acaba amb una reflexió dels anys que perduren

Objectius

  • Valorar les actuacions que contribueixen a la protecció del medi
  • Analitzar els elements naturals i antròpics que influeixen en la configuració del paisatge
  • Sensibilitzar sobre les problemàtiques marines actuals i buscar solucions sostenibles
  • Desenvolupar iniciativa personal, sentit crític, curiositat i interès

Esnòrquel educatiu

Sessió d’esnòrquel on explorem la riquesa natural de les platges de Barcelonès i aprenem a fer servir el material necessari per dur a terme una pràctica segura. Una experiència que ens permet descobrir les característiques d’una biodiversitat sovint desconeguda, tot i ser molt pròxima, que ha de ser conservada i respectada.

Objectius

  • Identificar els principals elements de l’entorn litoral, analitzar la seva organització, les seves característiques i interaccions
  • Valorar críticament la intervenció humana en el medi
  • Identificar les principals espècies que poden ser observades durant la realització d’una pràctica d’esnòrquel
  • Conèixer les normes bàsiques per una correcta i segura pràctica d’esnòrquel

Informació

Exòtiques i invasores, qui està implicat?

Els/les alumnes descobreixen la problemàtica de les espècies invasores i exòtiques en el litoral català a través d’un audiovisual i troben solucions en participar en un joc de rol en petits grups de treball on es coneixen i s’interpreten els actors implicats en aquesta realitat.

Continguts

  • Argumentar sobre la importància de mantenir la biodiversitat
  • Analitzar problemes associats al tràfic legal i il·legal d’espècies i al desplaçament d’espècies autòctones per espècies invasores
  • Valorar la necessitat de preservar i donar a conèixer el patrimoni natural
  • Fer un ús sostenible dels recursos

El repte de la sostenibilitat

Després de visionar un audiovisual sobre les principals problemàtiques mediambientals causades per l’actuació de l’ésser humà, fem un joc cooperatiu per a generar alternatives sostenibles, repartim rols i equips, i amb una dinàmica engrescadora anem generant idees i solucions aplicables al nostre dia a dia.

Continguts

  • Sensibilitzar sobre les problemàtiques mediambientals
  • Despertar el pensament crític i analític
  • favorir el debat i el treball cooperatiu com a eines generadores de solucions
  • Ser conscients de la nostra capacitat d’incidència sobre el medi ambient i apoderar-nos com a individus i com a grup per formar part de la solució

Relacionem les espècies

Activitat d’exercici físic on els/les alumnes coneixen els diferents regnes i les relacions que existeixen entre les espècies en posar-se en el paper d’una d’elles i haver de buscar les connexions (depredació, simbiosi, mutualisme, parasitisme i comensalisme) que tenen amb cada un dels seus companys de classe.

Continguts

  • Participar en activitats de relació social i comunicació amb l’entorn
  • Conversar per comprendre
  • Identificar diferents moviments
  • Analitzar l’ecosistema proper tot identificant el paper de cadascun dels elements que els configuren.

Debats ambientals

En el taller es mostren diverses problemàtiques ambientals a les que s’enfronta la societat, que son treballades per petits grups de treball. Cada un d’ells disposa de diferent informació i punts de vista variats que han d’exposar i argumentar amb la finalitat d’arribar a un consens.

Continguts

  • Desenvolupar un pensament crític, obert i flexible
  • Analitzar alguns impactes de l’activitat humana sobre el planeta
  • Valorar el diàleg i de la cooperació com a formes pacífiques de resolució de conflictes
  • Respecte pels elements de l’entorn natural

Totes les ciències al mar

Experiments de física i química i activitats pràctiques de geologia i matemàtiques conformen un seguit d’opcions per entendre una mica millor els mars i comprendre com de necessàries son totes les disciplines científiques per explicar cada una de les parts que conformen el planeta.

Continguts

  • Valorar la interacció com a eina per prendre consciència dels coneixements i de les idees
  • Mostrar interès per desenvolupar un pensament crític, obert i flexible respecte als oceans
  • Utilitzar idees geomètriques per resoldre problemes

Esnòrquel educatiu

Sessió d’esnòrquel on explorem la riquesa natural de les platges de Barcelonès i aprenem a fer servir el material necessari per dur a terme una pràctica segura. Una experiència que ens permet descobrir les característiques d’una biodiversitat sovint desconeguda, tot i ser molt pròxima, que ha de ser conservada i respectada.

Continguts

  • Identificar les principals espècies que poden ser observades durant la realització d’una pràctica d’esnòrquel.
  • Conèixer les normes bàsiques per una correcta i segura pràctica d’esnòrquel.
  • Identificar els principals elements de l’entorn litoral, analitzar la seva organització, les seves característiques i interaccions.

Sensibilització Educativa

Amb la finalitat de conèixer les problemàtiques marines actuals presents a les costes de Catalunya es realitza una introducció d’aquestes, una acció de sensibilització a les platges, on es classifiquen macroplàstics, mesoplàstics i microplàstics i s’acaba amb una reflexió dels anys que perduren.

Continguts

  • Valorar les actuacions que contribueixen a la protecció del medi.
  • Analitzar els elements naturals i antròpics que influeixen en la configuració del paisatge.
  • Sensibilitzar sobre les problemàtiques marines actuals i buscar solucions sostenibles.
  • Desenvolupar iniciativa personal, sentit crític, curiositat i interès.

<div class="fusion-text fusion-text-1">

El projecte d’Aprenentatge- Servei Sota l’aigua preten conscienciar als alumnes sobre la importància de la biodiversitat de les zones litorals de Barcelona i donar a conèixer les problemàtiques marines actuals en les que aquesta s’enfronta.

</div> <div class="fusion-text fusion-text-2"></div>

Objectius

  • Tenir consciència de les principals problemàtiques de les nostres platges
  • Conèixer la biodiversitat marina de les platges de Barcelona a través de l’esnòrquel
  • Adoptar comportament que afavoreixin la protecció del medi natural
  • Vincular als alumnes a les realitats de l’entorn marí i marítim de Barcelona

Aprenentatge

  • Anàlisi previ de les platges de Barcelona al camp
  • Conceptes d’ocenografia i anàlisi de l’aigua
  • Biologia marina i biodiversitat d’organismes
  • Estudi dels impactes de les platges

Servei

  • Recollida i accions de sensibilització ambientals dels residus marins
  • Observació i reportació de les dades trobades a Natusfera
  • Divulgació dels resultats al propi centre o extern

<h3>Es treballa en col·laboració:</h3> <img class="alignnone wp-image-15273" src="https://anellides.nbgroup.es/wp-content/files/ICM-logotip-2.png" alt="" width="211" height="65" /> <img class="alignnone wp-image-15276" src="https://anellides.nbgroup.es/wp-content/files/minka-logo-1.png" alt="" width="144" height="40" />

Aprenents del mar és un programa educatiu innovador que permet transmetre als alumnes tots els coneixements sobre les diverses professions que podem trobar al voltant del mar, com també observar a la pràctica com es duu a terme cada professió.

Al mar, hi treballen molts professionals diferents, tant del l’àmbit marí, marítim, portuari, esportiu o salvament. Aquesta és una proposta atrevida, on es recullen totes les professions relacionades amb l’entorn marí i es mostren de manera vivencial i innovadora als joves.

Objectius

  • Afavorir les expectatives de futur dels alumnes tot mostrant-los diferents sortides professionals relacionades amb el mar

     

  • Conèixer diversos oficis i professions a través d’una experiència vivencial

     

  • Adquirir coneixements relacionats amb professions per mitjà de l’aprenentatge competencial

     

  • Vincular als alumnes a les realitats de l’entorn marí i marítim de Barcelona

     

  • Transmetre tots els valors de cada professió

     

Es treballa en col·laboració:

 

Esteu interessats? Contacteu amb nosaltres!